Новикова Тамара Александровна. ДЕТСКАЯ БИБЛИОТЕКА КАК ЦЕНТР ЧИТАТЕЛЬСКОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Часть 1. Страница 60 Версия для печати Отправить на e-mail  



Актуальным направлением работы библиотек является разработка программ чтения. Формирование программ осуществляется на федеральном, региональном, локальном уровнях. Популярными программами являются: «Ступени» (г. Пермь.), «Семья. Книга. Библиотека» (г. Екатеринбург), «Библиотека - для семьи» (г. Курган), «Программа семейных чтений» (Эстония), «Тысяча и одна книга» (г. Санкт-Петербург) [151] . Большую помощь библиотечным специалистам и родителям оказывает программа семейных чтений «Ступени», разработанная Г.С. Ганзиковой совместно с Пермской областной детской библиотекой [204]. В выпусках этой программы представлена лучшая детская литература, изданная в России за последние 10 лет, даны методические советы и рекомендации по формированию навыков вдумчивого и творческого чтения, развивающего фантазию и воображение ребенка. Большой интерес вызывает программа литературно­художественного развития детей 3-5 лет «Воспитание будущего читателя» (авторы Е. Кузьменкова, Г. Рысина) [120]. В сборнике РГДБ «Проекты детских библиотек России в поддержку чтения» представлен ряд интересных авторских программ по привлечению дошкольника к чтению, развитию личности ребенка как читателя творческого. В программах, инициаторами создания, которых выступают библиотеки, определились те принципиальные особенности, которые обретают концептуальное значение:

•  партнерский характер деятельности, выражающейся в

консолидации различных групп и учреждений для разработки скоординированной стратегии;

•  четкое организационное и методическое обеспечение программ;

•  научная обоснованность стратегии, определяемая

исследовательской проработкой темы;

•  содержательная насыщенность этих программ, включающих

самые разные формы работы библиотеки и семьи: городские фестивали чтения, недели книги, цикл передач на радио и телевидении, марафоны, акции др.;

•                                             цикличный, «продленный» характер работы;

•  оказание целевой финансовой поддержки инновационным

мероприятиям [151].

Детская библиотека как традиционный институт читательского развития личности является средой применения научно-обоснованной теории и методики приобщения детей к творческому чтению, что актуализирует значимость библиотечных исследований в области детского чтения и профессиональной подготовки библиотечных специалистов для работы с подрастающим поколением.


К сожалению, заболеть на сахарный диабет может практически каждый. И если уж так случилось, то сахарный диабет лечение вы можете узнать на сайте info444.ru. Это ценнейший источник информации о лечении столь сложных болезней.